Démonter le poème
Nommer vers, syllabes, coupes, enjambements, strophes et organisations des rimes.
Français Sup’ – M. BoeckmansUn support complémentaire au cours de français pour les élèves du supérieur aux Marlaires5G · Séquence 07
Vous prendrez bien un petit vers ?
L’objectif
Composer pour l’examen de juin une anthologie cohérente autour d’un thème choisi, en sélectionnant, analysant et mettant en relation plusieurs poèmes.

La séquence en quelques mots
La séquence initie à l’analyse formelle et sémantique de la poésie. À partir de Baudelaire, Rimbaud, Verlaine, Hugo et Lamartine, les élèves étudient vers, mètres, rythmes, rimes, strophes, figures de style, lyrisme et thèmes. Ils découvrent aussi le romantisme avant de devenir éditeurs de leur propre parcours poétique.

Les grandes étapes
Nommer vers, syllabes, coupes, enjambements, strophes et organisations des rimes.
Repérer sonorités, rythmes et figures de style, puis expliquer leurs effets plutôt que les collectionner.
Comparer plusieurs traitements de la nature, de l’automne, de la guerre, de l’amour ou de la mélancolie.
Choisir un thème, sélectionner les textes, les ordonner, les présenter, justifier les choix et construire un objet personnel cohérent.
Les acquis essentiels
Informations complémentaires
Le mot vient du grec anthologia : une « récolte de fleurs ». Composer une anthologie, c’est donc cueillir des textes et donner du sens à leur assemblage.
Dans Le Dormeur du val, le sonnet et le paysage paisible retardent la révélation finale : la construction organise le choc du dernier vers.
Télécharger
Les deux parties de la séquence élève « Anthologie poétique » seront disponibles dans les téléchargements 5G.
Avez-vous bien suivi et compris la séquence ?
Au moins dix questions variées, suivies d’une note sur 20 et d’un correctif détaillé.