Préparer la recherche
Délimiter le sujet à l’aide des questions quoi, quand, qui, où, comment, pourquoi et pour quoi, puis prévoir les sous-thèmes à traiter.
6G · Séquence 01
Les labyrinthes de l’information
Constituer un dossier documentaire
L’objectif
Ce que cette séquence vous apprend à faire
Préparer une recherche, sélectionner des sources fiables et pertinentes, les référencer correctement et garder une trace précise des informations retenues.
La séquence en quelques mots
Le parcours proposé en classe
La séquence apprend à ne pas confondre abondance d’informations et qualité d’une recherche. À partir de la désobéissance civile, les élèves découvrent le fonctionnement d’un moteur de recherche, affinent leurs requêtes, évaluent l’auteur, l’éditeur et la date d’une source, puis organisent un dossier documentaire exploitable.
recherchefiabilitépertinencesourcesbibliographiecorpus
Les grandes étapes
Du premier questionnement à la production finale
Chercher efficacement
Comprendre exploration, indexation et classement des résultats ; choisir des mots-clés précis et utiliser les opérateurs de recherche utiles.
Évaluer les documents
Distinguer fiabilité et pertinence en vérifiant l’auteur, l’éditeur, la date, l’objectif du document et son lien réel avec la problématique.
Organiser et exploiter
Référencer les sources, classer le corpus et sélectionner dans chaque document les informations qui répondent directement à la question.
Les acquis essentiels
À la fin, vous saurez…
- Décomposer une problématique en sous-thèmes
- Formuler et affiner une requête documentaire
- Évaluer la fiabilité et la pertinence d’une source
- Rédiger une référence bibliographique complète
- Organiser un corpus et conserver la trace des informations sélectionnées
Informations complémentaires
Deux repères pour prolonger le cours
Un résultat bien classé n’est pas une preuve
Les moteurs de recherche ordonnent des pages selon de nombreux critères, dont le référencement et la personnalisation. La première réponse n’est donc pas automatiquement la plus fiable ni la plus utile.
La tâche finale
Chaque élève constitue un portefeuille de quatre documents, issus d’au moins deux types de supports, sur un événement de l’histoire littéraire, puis présente ses découvertes dans un exposé informatif.
Document élève
Emporter la séquence
Le document élève complet est disponible au format PDF.
Avez-vous bien suivi et compris la séquence ?
Faites le test.
Douze questions variées, suivies d’une note sur 20 et d’un correctif détaillé.